中宏网山东11月9日电 潍坊市潍城区深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》,瞄准家庭教育这一未来教育的增长点,基于全环境立德树人大背景,打造“1+4+2”家庭教育的潍城范式。“1领”以家校社共育工作委员会为引领,“4导”以家长委员会、家长安全委员会、家长慈善委员会、家长志愿者委员会为引导,“2阵地”以家长学校、社区学校为阵地,加快构建家庭学校社会协同育人体系,打通育人链条,凝聚工作合力,加快形成家庭尽责、学校支持、社会参与的全环境协同育人体系。
以全环境立德树人为底色,系统性推进。全环境育人是当前全省范围内部署开展的一项重要工作,它从场域环境系统观念出发,解决协同育人割裂问题,实现家庭育人、学校育人、社会育人的全面贯通融合。强化家庭的基础地位。广泛宣传《中华人民共和国家庭教育促进法》,结合中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,发扬“厚道山东、美德潍城”优良传统,大力倡树新时代美德健康生活方式,推动形成好家训、好家风、好家教。强化学校的主体地位。各中小学、幼儿园要围绕主责主业,把全环境育人落实到全员、全程、全方位、全场域,在“德智体美劳法心”各个教育过程中体现立德树人内容,从孩子迈入校门到离开学校,整个校园环境都要体现立德树人。发挥社会的保障作用。开放一批文体场馆和产业园区,将奥体中心、郭味蕖美术馆、万印楼、十笏园、半导体产业园、高端农业装备产业园、智能制造产业园等向学生免费开放,帮助学生了解不同产业形态,提升学生文化素养和身体素质。
以家校社共育委员会为引领,统筹协调推进。由潍城区教育和体育局牵头发起,各部门、街道(开发区、服务中心)支持参与,成立潍城区家校社共育工作委员会,负责整合各界各类资源,加强对“四个委员会”、家长学校、社区学校的管理和指导,引领家庭、学校、社会各负其责、各尽其职,服务学生健康成长。统筹家庭教育队伍建设和智库建设,畅通社会参与渠道,加强家庭教育管理宣传,吸纳新时代文明实践中心、青少年社会实践基地、文化体育场馆等社会资源,依托信息化、智能化平台和手段,有效发挥引领保障作用,统筹协调推进家庭教育工作。
以“四个委员会”为引导,拓宽路径推进。各学校成立家长委员会、家长安全委员会、家长慈善委员会、家长志愿者委员会“四个委员会”,通过协商推荐与竞争选举两种方式,吸引具有业界代表性、社会影响力的热心家长作为委员,参与到家校社共育工作中。“四个委员会”通过家长座谈会、微信群、调查问卷等形式接收家长们反馈的信息,及时进行可行性论证,参与学校日常管理。家长委员会参与学校日常管理和监督,加强家长和学校联系沟通、增进家校互动、促进学生成长;家长安全委员会配合学校对学生进行安全教育、监督文明出行、协助学校维护校园和周边安全;家长慈善委员会营造慈善文化氛围,搭建社会捐助和救助平台,着力为困难家庭学生和弱势群体排忧解难;家长志愿者委员会组织和指导家长志愿者对学校开展的各项工作和活动提供服务,为学生的成长发展提供帮助。
以家长学校和社区学校为阵地,标准化推进。发挥家长学校重要阵地作用。全区各中小学规范建设和高效运转家长学校,做到“五有”(有规范的管理制度、有较强的师资队伍、有明确的计划安排、有系统的教学内容、有可行的成效评估),打造“普及必修+专题选修+特色自修”家庭教育课程体系,每月确立一个主题,每学年不少于四次八课时,通过校长讲、班主任讲、家长讲等形式,持续提升家长育子水平。各街道(开发区、服务中心)在社区建立家长学校,将社区家长学校与现有社区教育学校有机融合,摸清社区有需求的家长底数,定期向家长讲授优质育子课程和先进育儿理念,提升社区家庭教育工作水平。 以活动开展互动交流为保障,定点定时推进。提升师资水平。名师名校长工作室定期开展多形式的学习、研讨工作,定期开展教师送教助研和教育志愿者服务活动,组织家庭教育指导教师参与各级、各类专题培训,进行考核,做到持证上岗。共建实践基地。学校利用区位优势,与周边的文化场馆、景区、企业等形成资源联动,积极开发社会实践及研学课程等,传承地方优秀文化,加强学校与社区的常态化联结。加强互动交流。学校与社区加强联系,可以定期送教到社区,开展教育工作宣传与服务,也可以聘请社区中的优秀人士参与家长学校工作,增进学校与社区的教育师资交流,增强学校、社区家长学校育人力量。开展多彩活动。采取小型座谈、公开讲座、现场观摩、经验交流、成果展示等形式,集中开展家校社共育活动。组织观摩家校社共育优秀课程和特色活动,展示家校社共育经验做法和工作成果。实现资源共享。依托潍城区学校智慧云平台,建立线上家长学校,作为学校、社区家长学校的教育延伸,更加便捷、灵活地推送家校共育领域的动态信息和优质资源,引导家长利用碎片时间足不出户学习掌握科学的家教理念和方法,实现家庭教育资源共享。