中宏网山东1月12日电 近年来，临朐县始终坚持“教育是最大的民生”工作理念，紧紧锚定“教育”职责使命，以“三个坚持”为抓手，强化改革创新，持续加大乡村教育投入，不断改善乡村学校办学条件，努力推动城乡教育实现优质均衡发展。
一、坚持教育优质均衡，不断夯实城乡教育发展基础。一是推进乡村学校管理体制改革。着力优化学校布局，按“小学就近入学、初中相对集中”原则，有序撤并小规模学校、教学点14处，组建幼教集团4个、城乡学校联合体21个、镇域协同发展共同体47个，形成以强带弱、一体发展格局。二是推进师资均衡配置。坚持扩增量、优存量、挖潜能，5年来引进教师1854人，其中1195人补充到农村学校，占比64.5%；全县通过跨校竞聘、交流轮岗、城乡支教、学区走教等形式，均衡各类师资1725人次，乡村教育师资队伍持续壮大。三是推进教育评价改革。突出向乡村一线关键育人岗位倾斜，落实直评直聘、乡镇补贴、特岗教师等政策，先后发放乡镇补贴5140万元，聘任中高级职称乡村教师1428人，有效稳定了农村师资队伍，临朐县教师评价改革经验被省教育厅推广。
二、坚持投入只增不减，推动城乡教育资源扩容提质。建立教育经费逐年增长机制，持续加大财政投入，累计投入21.8亿元，深入实施“中小学幼儿园建设三年攻坚行动”，新建、改扩建中小学幼儿园48所，新增学位3.8万个。其中，累计投入13.4亿元，建成乡村教育园区5处，乡村中小学24所，新增优质学位2.1万个，农村学校新建、改扩建率超过95%，校园网千兆升级和农村薄弱学校“网络专递课堂”实现全覆盖。创新多元化投融资模式，与知名教育集团合作，投资6亿元共建综合教育园区；利用国家支持沂蒙革命老区发展政策时机，积极对上争取资金1.5亿元，争取社会关爱资金5000万元，助力临朐乡村教育实现提质升级。
三、坚持资源互补共享，激活城乡教育协同发展动力。一是整合高中教育资源。按“一校两区”管理模式，将5处高中整合为3处，组建3大教学管理服务区，辐射全县23所初中、83所小学，破除学校“围墙”壁垒，搭建资源共享、衔接培养的合作平台。二是共享教师成长资源。建立县镇校“三位一体”师资培养平台，实施育人能力提升工程、领航工程、雏鹰工程，先后培养齐鲁名师、省特级教师35人，市特级教师、名师695人。三是优化配置教研资源。发挥名优师作用，建立乡村专兼职教研员队伍，组建乡村名师工作坊、学科领航团队等43个，开展专业化、立体化主题教研，带动乡村学校提升教学研究水平。
下步，临朐县将以《山东省建设全国乡村教育振兴先行区工作方案》为指引，把乡村教育振兴摆在更加突出位置，围绕实现乡村中小学、幼儿园规划布局优化、办学条件优良、教师素质优秀、校园环境优美、教育水平优质的“五优”目标，进一步深化乡村教育管理体制改革，加强优质教育资源供给，建强优秀教师队伍，提升教育内涵品质，加快推进教育城乡一体化高质量发展，努力打造乡村教育振兴“临朐样板”，为全省乃至全国振兴乡村教育提供可复制、可借鉴的经验。
