中宏网山东12月16日电 滨州市滨城区第五中学幼儿园激发孩子们的学习兴趣。一次小小的发现，或许就可以生成一次有趣的集体课堂活动。
孩子是发现者、参与者、探索者，他们七嘴八舌的热烈讨论，已经把老师深深吸引。在老师的引导下，孩子们开始了一场关于“生活中的数字”的探索活动。
糖豆：“我发现，我们班门口的这张纸上有数字呢。”
老师：“这是我们班的电话号码通讯栏，拨通上面的数字，就可以找到我们要找的老师，沟通就方便多啦。”
建豪：“我发现，我们水区的直饮机上也有数字哎！”
老师：“这组数字代表着水的温度噢，只有显示“100”摄氏度才能打开水龙头接水噢，小朋友多喝水身体才会更健康呀！”
诺诺：“我发现，我们班的钟表上也有数字呢。”
老师：“对啊，钟表上的数字代表着时间，我们会按照时间制定出小朋友每天需要做的事情，比如9：45为户外活动时间，12：00是午休时间.......按照规律作息才能培养好习惯，身体才会健康噢。”
元宇：“我发现，我们的毛巾架上也有数字呢。”
老师：“每个人都有自己的号码、专属毛巾，毛巾架上的数字代表着小朋友的号码，我们把毛巾按照号码间接挂上，可以避免交叉感染，还能方便小朋友区分。继续找一找，杯子、板凳等物品上都有数字噢。”
敖硕：“我发现，这个大大的圆盘上也有数字喔。”
老师：“这个圆盘是二十四节气圆盘，上面的数字代表着太阳到达黄经的度数，每15度就会有一个新的节气，周而复始，这样就有了春暖夏热秋凉冬寒噢~~~”
幼儿园里还有哪些有数字？杯子上？书本上？钟表上？日历上？还是心情卡的袋子上?这些数字又代表什么意思呢？小朋友们擦亮眼睛，仔细找啊找...
生活中每一次数字的出现都有自己的使命，通过探索，孩子们懂得了数字在生活中的意义和重要性，走出幼儿园，他们还会发现哪里的数字呢？
把数字变的生活化可以更好地激发孩子们的学习兴趣，培养他们认真观察身边事物的能力。别小瞧小小的数字，它们可是有着大大的魔力噢！
