中宏网山东7月8日电 深化产教融合是党的十九大以来国家推行的一项重要改革任务。推进产教融合，就是要充分发挥企业和高校在深化产教融合中的重要主体作用，有机推动教育链、人才链与产业链、创新链的衔接，积极优化人才、技术、管理等创新要素供给。
山东省政协委员、青年书法家茹立显谈到，目前产教融合工作面临一些意识不足、深度不够、结合不紧、效果不好等问题。很多产教融合项目流于形式，在实施的层面上未能形成具体的措施办法和合适的操作路径。校企合作的激励机制尚未形成，以经营为主体的企业在缺乏利益支持情况下，不少企业缺乏参与产教融合的发展动力。高校对企业的需求度高而服务企业的能力差，在参与企业新技术、新产品的研发中难以发挥重要作用。学校教的是理论性“方法”，而工作中需要的是解决问题的具体“办法”。“方法”与“办法”一字之别，实际上也是“技”与“道”的区别。学校不仅要教产业知识，更重要的是要启迪产业智慧。
茹立显委员建议：建立高校和企业双向人才挂职锻炼机制。让有实战经验的企业高级管理人员到高校挂职或任兼职教授，定向培养产业所需团队，带领学生到一线实习，传授具体工作能力；选拔高校科研人才到企业挂职科技副总，助推产业研发创新与成果转化，帮助企业提升管理理论水平及研发水平。
建立高校专业课程与产业定向设置机制。以区域优势主导产业为方向，规模以上企业可在本省高校定向设置相关专业及课程，毕业后定向在该产业工作。专业课程可聘请企业对口岗位人员进行实战教学，传播工匠精神，传授业务能力。
鼓励挖掘以国学为基础的中国特色企业管理理论体系。随着我国企业的不断发展与壮大，参与全球竞争需要内在的企业文化基因与企业管理理论体系，扭转盲目跟风学习国外企业管理理论的现状，逐步形成我国以传统经典文化为基因的中国式企业管理理论体系。鼓励高校成立国学企业管理理论课题组，鼓励大型企业成立专职部门或人才归纳总结相关实践成果，设置相关奖项或课题经费进行引导。
