中宏网山东11月6日电 东营市技师学院是经山东省人民政府批准、东营市人民政府主办的高等职业资格教育院校。学院以培养技师（预备技师）和高级技工为主要目标，同时承担企业在职职工和各类职业教育培训机构师资培训任务。现为国家级高技能人才培训基地、世界技能大赛国家级省级集训基地、国家级重点技工学校、山东省技工教育特色名校、山东省中职示范校、山东省高水平中等职业学校建设单位、山东省校企一体化合作办学示范院校、山东省技师培训基地、省级文明校园、市政府公共实训基地。

　　近年来，学院落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，以促进就业为导向，以服务发展为宗旨，守正创新、砥砺奋进，各项工作实现了长足进步。尤其是在校企合作、产教融合方面，学院主动对接区域产业，充分发挥自身优势，整合行业、企业和学校各方资源，与龙头企业共建“开放型区域产教融合实践中心”。实践中心以加强内涵建设为主线，以生产性实习为教学载体，利用学校人才培养和政策的优势，打破传统人才培养模式，加强了学校与企业间的交流，探索了特色学徒制培养模式，实现了学校人才供给与企业人才需求无缝衔接，为区域经济社会发展提供了技能人才保障。

　　工作举措

　　（一）校企共建产教融合实践中心

　　学院调配整合生产性实习实训设备120余台套、总值1000余万元，企业投入项目运营启动资金300多万元，共同投建生产性产教融合实践中心。校企双方责任共担、权利共享，学院按照生产总值收取适当的管理费用，企业为学生提供实习、勤工助学岗位，满足学生在校期间的实习和勤工助学需求。实践中心在运营方面，由企业负责产品订单、市场开拓维护及协调与客户间的业务联系，学院负责产品生产、进度控制、质量检测等。校企双方共同成立产品研发中心，由企业技术骨干和学校技能大师共同参与，对新产品进行技术攻关，对生产工艺进行改进提升，及时解决生产中出现的问题。

　　目前，学院已成立并运营有色金属精密铸造、工业视觉、精细化工三个产教融合实践中心。

　　（二）构建产教融合实践中心管理机构和制度体系

　　学院成立校企合作办公室（对外交流合作处），科学规划和统筹指导全院校企合作重大问题和事项；校企合作办公室作为产教融合校企合作的牵头部门，指导学员各系部对产教融合实践中心动态管理和协调。校企合作办公室推动制定了《产教融合中心管理制度汇编》《校中厂设备维护保养管理规定》《产教融合实践中心生产质量管理办法》《产教融合中心学生实习及勤工俭学管理办法》的规章制度，构建了系统化产教融合管理制度体系，保障产教融合中心有序高效运行。

　　（三）依托产教融合实践中心工作流程进行教学改革

　　基于产教融合实践中心实际工作流程，创新教学安排形式，以生产实境为基础，设计了教师与学生岗位教学安排，教学与生产紧密结合、相互交织，在工作流程中师生共同参与新技术、新工艺的学习应用。校企双方及时总结产品生产流程中的问题，将生产过程中工艺、流程、检测等问题的解决方案融入教学改革，通过动态调整专业人才培养方案，课程体系，更新教学内容，开发校本教材，使学生学习过程具体化。

　　（四）建设以产教融合实践中心为核心的产教融合体系

　　充分发挥实践中心的载体作用，学院与金雷重装风电设备有限公司、嘉阳精密铸造有限公司、富海集团等东营本地骨干企业，以及比亚迪新能源汽车、奇瑞汽车、中国重汽全国性行业龙头企业进行深度合作，合作企业总数达到147家，同时与东营经济技术开发、东营港经济开发区、东营风电产业园等多个经开区和产业园区开展合作。实践中心服务一体化教师和双师型教师建设，通过校企人才互通，教师直接参与企业生产经营管理，新技术、新工艺的推广应用，技术攻关和新项目开发等工作，不断提高教师素质和实践、科研能力。同时，聘请行业企业专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师、客座教授，建成了一直专兼结合的实践教学师资队伍。

　　主要成效

　　一是产教融合实践中心为实习教学提供了拥有200个工位的实境生产车间，满足学生实习实训需求。二是产教融合实践中心深度推进了教学与生产的有效衔接，创新了工学一体化教学模式。累计培养学生12批次，锻炼培训教师70余人次。三是产教融合实践中心培训企业从业人员5000余人次，为20余家企业提供技术指导、设备维修等服务50余次。四是通过产教融合实践中心培养专业带头人5人，骨干教师11人，国家技术能手3人，省技术能手5人，提高了师资队伍整体素质。五是产教融合实践中心作为校企合作重要载体，极大的推进了校本教材开发和科研项目研发，校企联合立项市级重大科技项目1项，为企业研发新品、技术专利20余项，开发校本教材20余套。

　　思考与体会

　　产教融合实践中心符合学院立足地方、服务经济社会发展的办学原则，学院以行业企业为依托，以培养高素质的技能人才为目标，以一体化教学改革为动力，以师资队伍建设、生产性实习实训教学体系为支撑，深入推进产教融合实践中心建设与运行。探索出的校企合作新模式具有市场化的运作模式、工厂化的建设思路、一体化的教学组织、融合话的教学团队、产品化的教学成果、个性化的技能人才培养特色，为区域经济社会发展提供了技能人才支撑。