中宏网山东5月8日电 山东第二医科大学主动顺应和把握国家教育数字化战略行动,加强统筹谋划、夯实数字基座,以信息技术赋能智慧教育,立足科教改革攻坚,加快推进教育数字化转型,赋能学校事业高质量发展。
坚持数字思维,鼓励先行先试新形态
学校成立教育教学数字化建设工作专班,开展智慧教学模式创新,以基于信息化条件下课堂教学改革为突破口,探索信息技术新形态下教学模式改革。深入推进信息技术与教育教学有机融合,将信息技术贯穿人才培养全过程、全方位,创新“互联网+”环境下的教学实践,坚持以学生为中心、以教师为主导、以方法为指导、以技术为突破、以管理为引导、以评价为向导,不断创新教与学的方法,推进新型课程组织形式,构建线上线下融合的专业课程体系。充分利用现代信息技术手段,大力开展线上线下混合式教学、翻转课堂、TBL教学、PBL教学、小组合作等教学活动,推进精准教学和个性化指导。
坚持系统思维,重塑顶层设计新结构
充分发挥数字化在人才培养、科技创新、合作交流中的优势作用和创新应用,共享优质课程,发展数字教材,优化数字资源,推进数据整合,进一步落实医学教育数字化战略行动。按照“贴近临床、需求驱动、学以致用、虚实结合”的理念,建设了国内一流的实验实训平台,构建了信息化临床能力培训平台,建设“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型校园,赋能师生更好应对未来挑战、更好包容社会发展。学校先后获批教育部智慧教学试点单位、第二批山东省教育信息化示范单位、第二批山东省智慧教育示范校创建单位。
坚持创新思维,引领教育改革新态势
推动教育理念、方法和模式的系统性变革,重塑学校教学形态,打造网上课堂和智能化、泛在化学校。学校积极推进实验教学改革,建设智慧实验室,开发虚拟仿真项目,建设线上实验教学资源,扩大实验室开放与预约,增加综合性、设计性、创新性,实现高清示教、自主学习、互动教学、智能实验室管理等功能,在实验教学中探索线上线下混合式教学,实现学生实习、见习质量管理与检测精准化,学生管理实时化,学生服务个性化,切实保障与提高学生的实验实践能力和水平。
坚持质量思维,搭建数字教育新平台
聚力智慧教育改革,推进智慧“教学做考评一体化”建设,健全“一网通办”的数字化服务体系。学校推进教育教学全过程数字化,整合现有智慧教室管理平台、教务系统、雨课堂、智慧教学一体化平台、课堂教学质量评价信息反馈平台、教学质量监测与评估等系统平台、医学教育考试题库等,统筹推动教学理念、教学内容、教学模式、教学评价、教学管理和现代教学技术应用等一体化改革。学校网络安全管理工作案例荣获山东省信息化建设应用典型案例,并在国家网络安全宣传周山东省校园日活动中展出。
坚持底线思维,筑牢网络安全新屏障
学校全面提升信息化发展水平和网络安全保障能力,定期对网络基础设施进行专项检查,提升校园网络安全应急处置和响应能力,全面推进高校数智化治理空间,加强学校、家庭、社会之间的协同育人,通过强化警校协同共建共治,持续开展网络安全进校园、网络安全进课堂、师生同上一堂网络安全课等主题活动,提升师生良好的信息素养和安全意识。同时,定期举办网络素养培训和知识竞赛,让学生在活动中学会如何做好信息安全防护,不断提高网络文明素养,为培养造就德才兼备的时代新人提供有力支持,助力高校数字化转型行稳致远。