中宏网山东11月11日电 习作教学一直是语文教学的难点，更是语文教学的半壁江山。山东莘县妹冢镇各学校响应县教育和体育局号召，以“四步两评”教学法为抓手，开展了习作教学改革。但在实践中产生了各种困惑，为有效提升妹冢镇作文教学质量，为各位教师解疑答惑，促进教师之间相互学习，妹冢镇中心小学领导特邀请“四步两评”教学法发起人—东鲁小学李学堂主任参加妹冢镇中心小学“四步两评”习作研讨会。
本次教研会以中心小学郭晓蒙老师执教的《二十年后的家乡》为开端，课堂上郭老师循循善诱，引导学生提炼出本次习作的要求，为学生的习作指明了方向。她把重点放在了指导学生列提纲上，让学生理清了习作的思路，确保逻辑清晰，避免杂乱无章。
本次教研会的第二个环节是本次教研活动的重中之重，李学堂主任对“四步两评”教学法进行了深度剖析。李主任将“四步两评”的改进过程娓娓道来，语言朴实、幽默。随后他结合“四步两评”习作评价表，指导老师怎样培养“小先生”，怎样引导“小先生”修改同学们的作文毫无保留地传授给了在座的老师们。听了李主任的讲解，老师们如醍醐灌顶，茅塞顿开，赢得了在场教师热烈的掌声。
本次教研最激烈的环节，就是各位教师就自己在习作教学中遇到的困惑一一向李主任倾诉，李主任耐心、细致的为大家解疑答惑，将本次教研会推向了高潮。
随着妹冢镇中心小学教学负责人的总结，本次教研会进入了尾声，也对广大语文教师的习作教学改革给予了肯定，最后对今后大家的习作教学提出了新的要求。
本次教研活动老师们收获满满，达到了能力提升的目的。骐骥一跃，不能十步，纵然教师在习作教学方面做了一些努力，也取得了一些成绩，但大家也深知今后的工作任重而道远；驽马十驾，功在不舍，在今后的习作教学中学校会以“四步两评”教学法为指导，不断总结研究经验，为全面提高学生的习作水平而不懈努力。（通讯员 冯利敬 赵婷婷）
