中宏网山东5月23日电 “我们坚持‘一个不能少’的理念，会同各级各部门，在守牢教育有保障底线的基础上，着力完善关爱机制、强化保护措施，努力为特殊儿童群体未来奠基。”5月23日，山东省教育厅二级巡视员张琳在省政府新闻发布会上说道。据悉，山东在保护贫困家庭儿童、残疾儿童少年和农村留守儿童等弱势未成年人群体教育权益方面努力做到了不失学、有学上、有人管。
为保障不让一个孩子因为家庭经济困难而失学辍学，山东自2021年秋季学期起，增加低保边缘家庭等低收入人口学生、事实无人抚养儿童为特殊困难学生，并予以重点资助。我们建设了特殊困难学生资助信息管理系统，定期与民政、乡村振兴、退役军人、残联等部门对接特殊困难学生信息，其中2022年秋季学期，精准识别10类特殊困难学生27万余人并予以资助。
残疾儿童也逐渐得到更高质量的特殊教育，一方面山东连续实施三期特殊教育提升计划，全省30万人口以上的县（市）全部完成特教学校建设，强化特教专业支撑力量建设，省市县三级全面配备特教教研员，建设特殊教育各级各类研究资源中心168个。另一方面，联合省委编办等6部门出台特殊教育部（班）、特殊教育幼儿园、特殊教育学前部（班）3个设置指导标准，支持普通中小学、幼儿园和医疗、福利、康复等有关机构实施特殊教育，通过多元安置和送教上门等服务手段，全省义务教育阶段残疾儿童少年适宜安置入学率达到100%。
着眼于留守儿童学习、生活、心理等各方面实际情况，山东创新研制出台《农村留守儿童教育关爱指南》，明确了教育行政部门、学校和家长三方关爱责任，并提出控辍保学、安全守护、心理关爱、学业辅导、生活指导、课外托管、资助帮扶、家校协作和条件建设九项关爱任务。目前，全省各中小学校建设留守儿童关爱室3800多个，留守儿童“一人一案”动态建档率90%以上，全部予以落实关爱保护措施。
